Sekvante la sukceson eminenta prelegserio lanĉita en 2022 en subteno de la Internacia Jaro de Bazaj Sciencoj por Daŭripova Evoluo (IYBSSD), la Internacia Scienca Konsilio GeoUnions lanĉas novan prelegserion agnoskante la ratifikon fare de Unuiĝintaj Nacioj de la Internacia Jardeko de Sciencoj por Daŭripova Evoluo (IDSSD).
La prelegoj celas reliefigi la gravecon kaj rolon de scienco por atingi la Daŭripovajn Evoluigajn Celojn kaj estos interesaj por esploristoj kaj studentoj.
Retseminario 1: Scio pri kiel la vivanta mondo funkcias estas la premiso de daŭripovo
la 10-an de septembro 2024, vidi paĝon de evento
La monda oceano kovras 71% de la surfaco de la planedo kaj, kun ĉirkaŭ 4000 m de meza profundo, ĝia volumeno reprezentas pli ol 90% de la vivloĝata spaco. Terbazita vivo, krome, dependas de ocean-bazitaj akvocikloj, kunligante atmosferan kun oceana dinamiko. La granda oceana transportilo ligas ĉiujn oceanojn en ununura grandioza sistemo, ekigita de glaciformado ĉe la polusoj, kie oceanaj profundaj akvoj estas generitaj, alportante oksigenon en la malhela profunda maro. La formo de la marbordoj kaj de la marfundo difinas koherajn spacojn kie okazas ekosistemprocezoj: la ĉeloj de ekosistemfunkciado estas naturaj unuoj de administrado kaj konservado karakterizitaj per alta interna konektebleco inter la vivantaj komponentoj per tri specoj de fluoj. Ekosistemfunkcioj estas kutime studitaj fare de apartaj disciplinoj temigantaj biogeokemion (eksterspecifaj fluoj de neviva materio kiu fluas "eksteren" specioj), vivocikloj (intraspecifaj fluoj de vivanta materio kiuj fluas "enen" de specioj tra sekvenco de generacioj), kaj trofaj retoj. (interspecifaj fluoj de vivanta materio kiu fluas de specio al specio). La tri fluoj determinas ekosistemfunkciadon kaj devas esti enkadrigitaj kaj space kaj tempe, por administri niajn agadojn laŭ scio-bazita ekosistema aliro al daŭripovo. Kiel teraj bestoj ni kutimas difini ekosistemojn per la vegetaĵaro, sed tio ne eblas en la oceano: la marfundo estas nur parto de la oceana domajno kaj plejparto de la "medio" estas reprezentita per la akvokolono, kie grandaj plantoj. estas forestantaj. Krome, la plej granda plimulto de la oceana spaco estas en la mallumo, kaj estas dominata de bestoj kaj mikroboj; oksigeno atingas la profundon tra subfluaj fluoj kaj per la ĵus malkovrita malhela oksigenproduktado. La plej granda parto de oceana primara produktado venas de la metabolo de fotosintezaj mikroboj (la fitoplanktono) kiuj estas nevideblaj por ni. Ili estas la manĝaĵo por plantomanĝantoj kiuj povas esti aŭ bentaj aŭ planktonaj (la herbovora zooplanktono, plejparte kunmetita de malgrandaj krustacoj) kiuj, siavice, estas la manĝaĵo por terciaraj produktantoj, inkluzive de la planktonaj larvoj kaj junaj de fiŝoj kiuj kreskas kaj, kiel plenkreskuloj, komencu manĝi unu la alian kaj esti la ĉefa nutraĵfonto por pli altaj trofaj niveloj, de ŝarkoj ĝis maraj birdoj kaj mamuloj. En la mallumo ekzistas neniuj primaraj produktantoj kaj trofaj retoj estas bazitaj sur kontinua fluo de detrito (mara neĝo) kiu subtenas detritonutrilojn kaj la karnomanĝulojn kiuj manĝas ilin. Tiuj aspektoj estas plejparte studitaj per reduktismaj aliroj kiuj reduktas la kompleksecon de ekosistemoj kaj kiuj devas esti kunvenitaj en ununuran, holisman vizion. La ekologiaj transiraj procezoj, kiuj determinas la funkciadon de la ekosistemoj kaj planos niajn agadojn zorgante pri ne endanĝerigi la sanon de la vivanta planedo.
Profesoro Ferdinando Boero
Universitato Federico II, Napoli
Reta seminario 2: Kontraŭmikroba rezisto en la ekosistemo - Unu-sana aliro
12 Novembro 2024, vidi paĝon de evento
La mikrobiomo kontribuas al ekosistemdaŭripovo kaj homa sano per kompleksaj interagoj inter la fizika medio kaj aliaj organismoj loĝantaj en tiu medio. Konsiderante la grandegan diversecon kaj funkciojn faritajn de ekosistema mikrobiomoj, en ĉi tiu prezento, antimikroba rezisto (AMR) estos uzata kiel ekzemplo por esplori mikroban konekteblecon tra tutaj ekosistemoj. Estas trovite ke kaj urbaj kloakakvopurigejoj kaj intensaj bestbienoj estas gravaj fontoj de AMR-poluo en la medio. Post kiam antropogena AMR eniras la medion, ĝi povas esti disvastigita per amasa mikroba movado ene de la ekosistemo kaj transportita tra diversaj vojoj je regionaj kaj eĉ tutmondaj skaloj.
La apliko de unuĉelaj metodaroj por surloka analizo de AMR estos elstarigita, specife celante la "distribuo-difuz-disvolvan" (3D) procezon de aktivaj antibiotik-rezistemaj bakterioj (ARB). Celita unuĉela ordigo kaj metagenomics ebligas precizigi "kiu faras kion kaj kiel" en la plej aktiva ARB, kaj spuri la fiziologian evoluon de rezisto kaj analizi la subestajn genetikajn mekanismojn. En resumo, AMR ene de la ekosistemo povas esti cirkulita inter homoj, bestoj, plantoj kaj la medio, kaj la One Health-kadro en taksado de mikroba biciklado devus esti adoptita.
Profesoro Yongguan ZHU estas akademiano de la Ĉina Akademio de Sciencoj (ĈAS), Fellow de TWAS (La Monda Akademio de Sciencoj), Fellow de la Internacia Scienca Konsilio (ISC), kaj estas la Ĝenerala Direktoro de la Esplorcentro por Ekologiaj Sciencoj, CAS. Li laboris pri media sano kaj bonfartaj aferoj rilataj al poluado, grunda biodiverseco kaj mikroba ekologio. Li estis scienca komitatano por la ISC-programo pri Homa Sano kaj Bonfarto en Ŝanĝiĝanta Urba Medio, kaj estas membro de la Komitato pri Scienca Planado de ISC. Li servis dum naŭ jaroj kiel membro de la Konstanta Konsila Grupo por Nukleaj Aplikoj, Internacia Atomenergia Agentejo (2004-2012). Li ricevis multajn meritpremiojn, inkluzive de TWAS-Premio por Agrikultura Scienco 2013, Nacia Naturscienca Premio 2009 & 2023, Internacia Unio de Pedologio von Liebig Premio 2022. Li publikigas vaste en internaciaj revuoj kun H-indekso de 126 (Web of Science), kaj estis elektita kiel Web of Science Highly Cited Researcher (2016-2024).
Retseminario 3: Malkoloniigo de afrika agrikulturo - Nutraĵsekureco, agroekologio kaj la bezono de radikala transformo
13 May 2025, vidi paĝon de evento
La nova libro de Profesoro William Moseley analizas la historion de nutraĵsekureco kaj agrikulturaj evoluigaj iniciatoj en postkolonia Afriko kaj skizas vizion por estonta prospero. La ĉefa argumento de la libro havas tri partojn. Unue, evoluigaj organizaĵoj kaj registaroj nur komencos serioze trakti nutraĵsensekurecon (SDG2) en Afriko kiam ili pli plene pridubos la aserton, ke mallarĝa fokuso sur produktada agrikulturo estas la solvo, ideo centra al kultivaĵoscienco aŭ agronomio. Due, agrikultura evoluo devas esti vidata kiel pli ol la unua paŝo en industria evoluiga procezo, sed kiel daŭrigebla porvivaĵo, kiu havas valoron en si mem. Trie, agroekologia aliro, kombinita kun bona regado, permesos al homoj havi pli grandan kontrolon super siaj nutraĵsistemoj, produkti sanan manĝaĵon pli daŭrigeble, kaj plibonigi aliron al manĝaĵo por la plej malriĉaj malriĉuloj. Post larĝa koncipa enkonduko emfazanta politikan agronomion kaj politikan ekologion, Moseley revizias pasintajn spertojn pri nutraĵsekureco kaj agrikultura evoluo en kvar landoj, kie li entreprenis esploradon: Malio, Burkino, Sud-Afriko kaj Bocvano. Li poste ekzamenas sukcesajn klopodojn en ĉiu el la supre menciitaj landoj kaj skizas estontajn direktojn, kiuj emfazas agroekologion, aŭ la aplikon de ekologiaj principoj al agrikulturaj sistemoj. Li finas per kelkaj ideoj pri institucioj je la nacia, regiona kaj internacia niveloj. Por konstrui pli rezistemajn nutraĵsistemojn kaj malsaman specon de disvolviĝo, novaj institucioj devos aperi, kiuj subtenas agroekologion kaj viglan kamparon.
Profesoro William G. Moseley estas geografiisto pri homa medio kaj disvolviĝo, kiu instruas kursojn pri: enkonduka homa geografio; homoj, agrikulturo kaj la medio; Afriko; disvolviĝo kaj subdisvolviĝo; kaj finstudanta seminario pri medio- kaj disvolviĝaj studoj. En plej multaj siaj kursoj li provas atingi almenaŭ tri celojn: 1) akrigi la kapablojn de studentoj kiel kritikaj pensuloj per legado, diskuto kaj verkado; 2) kreskigi geografian pensadon kaj analizon per zorgema ekzameno de spacaj ŝablonoj de homaj procezoj, homaj-mediaj interagoj, kaj ligoj inter lokoj kaj regionoj; kaj 3) stimuli pli grandan intereson pri geografia kompreno de la mondo. Li aparte zorgas, ke liaj studentoj estu eksponitaj al diversaj vidpunktoj pri iu ajn temo, ke ili lernu analizi kaj malkonstrui ĉi tiujn vidpunktojn, kaj ke ili daŭrigu engaĝi ŝlosilajn demandojn kaj konstrui konvinkajn argumentojn proprajn.
Foto de Rafael Garcin on Unsplash